Какие книги читать детям — инструкция

Недавно мне задали такой  вопрос: «Какие книги читать детям и как обсуждать прочитанное?»  Если очень коротко ответить на этот вопрос, то читать нужно те книги, которые нравятся вам и вашим детям.

Содержанке:

Как выбрать книгу?

Возраст, конечно, влияет на выбор книги, но это не самый главный ориентир. Наблюдайте, «слушайте» ребенка и следуйте за его интересами.  Он всегда подскажет, что для него важно: если выберите очень сложную книгу, то интерес мгновенно пропадет, если книга увлекла, то наверняка, к ней захочется вернуться.

Я думаю вам знакомо ситуация, когда дети  двух летнего возраста с удовольствием слушают одну и туже сказку по несколько раз. Почему так происходит?

Дело в том, что большинство произведений, которые читают детям, очень многослойны. В них сочетается сразу несколько составляющих:

  • содержание – идеи и мысли;
  • эмоции – чувства;
  • темп и ритм.

Вспомним известное стихотворение А. Барто:

Наша Таня громко плачет.
Уронила в реку мячик.
Тише, Танечка,  не плачь.
Не утонет в речке мяч.

В этом четверостишие есть небольшое содержание – описание истории, определенный ритм, передается через стихотворную форму и эмоции: -«Наша Таня громко плачет».

В каждый момент времени возникают разные ощущения и оттенки услышанного и прочитанного материала.  Одним детям нравиться чувствовать ритм это помогает успокоиться и самоорганизоваться. Другим  — ощущение и эмоции: «Что же произойдет дальше. Как будут развиваться события?». Третьим нравиться сюжет и содержание.

Почему не все дети любят слушать книги

Вот некоторые причины:

  • детям сложно понимать прочитанное, из-а этого они быстро теряют интерес;
  • дети не успевают за скоростью чтения;
  • происходит нестыковка во времени (визуальный образ не совпадает с тем, что дети слышат, например, ребенок рассматривает одну иллюстрацию, а взрослый уже читает следующий эпизод из книги)
  • иногда важнее картинки чем само содержание, т.к. они настолько красивые и насыщенные, что не хочется слушать, а просто смотреть на них.

Что можно сделать:

  • рассказывайте, так вы сможете заметить, что нравиться вашему малышу и на этом остановите свое внимание;
  • не торопитесь, будьте последовательны;
  • сначала рассмотрите книгу, обложку, подумайте вместе о чем эта книга;
  • не читайте сразу, сначала рассмотрите картинки;
  • комментируйте по по просьбе только в то время, когда вас попросят с помощью слов или взгляда.

Приемы работы с произведениями

Давайте крупными мазками обозначим приемы работы с произведениями:

  • обыгрывание сюжетов сказок по ролям;
  • ответы на вопросы и загадки по прочитанному;
  • придумывание продолжение истории;
  • а что бы было…., если бы….
  • рассказывание историй с паузами, во время паузы, ребенок вставляет свое слово или предложение;
  • скандирование и повторение любимых стихотворений под шаги;

Будьте внимательны и вы легко почувствуете, что привлекает детей. Так вы сможете выбирать подходящие произведения, проживать их, обыгрывать и обсуждать книги.

Читать можно всем детям, все ограничения мы придумываем себе сами.
Фантазируйте! Проводите время с детьми весело и интересно.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *